estem mirant de com avaluar la creativitat en els subjectes de 3er.de primària-punt de partida-per arribar a l'objecte d'estudi.
En principi, es va mirar d'utilitzar el CREA-que avalúa la creativitat a partir de la producció verbal, que és el que s'havia utilitzat altres vegades en el centre.
Però finalment, es va optar per utilitzar el PIC-Prova d'Imaginació Creativa-per resultar més completa que l'anterior. Aquesta prova avalúa la creativitat narrativa, verbal, i a més, la figurativa i gràfica a través de la mesura d'algunes variables rellevants en l'estudi del pensament divergent o creatiu.
Concretament, s'utilitza la versió del PIC-N destinada a nens/es de 3er. a 6è.de primària.
La prova constitueix un instrument senzill i fàcil d'aplicar.
Aquesta prova ens permetrà conèixer la creativitat d'aquests alumnes i identificar aquells subjectes amb talent creatiu associat a les altes capacitats(AC). La prova inclou les variables de: originaltat, fluïdesa, flexibilitat i elaboració per així poder avaluar el pensament divergent, pròpi dels subjectes que presenten altes capacitats.Aquesta prova com he esmentat anteriorment, en l'elecció de la prova resulta més completa per valorar la creativitat verbal però també la creativitat gràfica. Us esmento més o menys les proves-jocs dels quals consta la prova:
-La prova consta de quatre jocs: els tres primers avalúen la creativitat verbal i la quarta la creativitat gràfica.
Joc 1-A partir d'una situació que apareix reflectida en un dibuix el nen/a ha d'escriure tot allò que pot estar passant a l'escena. apareix el dibuix d'un nen obrint un cofre.
Aquesta situació permet al subjecte expressar la seva curiositat i imaginació, plantejar hipòtesis i pensar en termes de lo possible, és a dir, anar més enllà dela informació plantejada per l'estímul gràfic.
Joc 2-Consisteix en una prova de possibles utilitats d'un objecte. Adaptació del Test de Guilford "Usos de un ladrillo".En aquesta prova en concret, s'ha substituït la totxana per un tub de goma.
Aquest joc vol permetre als subjectes alliberar la seva ment i pensar de forma poc convencional.Capacitat per trobar usos, fucions i aplicacions diferents a les habituals (capacitat de "redefinició").
Joc 3- Es plantegen als subjectes situacions inverosímils. "Imagina't que passaria si cada esquirol, de sobte, es convertís en un dinosaure". Aquest joc permet avaluar l'aspecte fantasiós de la imaginació.
Joc 4- Prova d'imaginació gràfica. Els nens/es han de completar quatre dibuixos a partir d'unes traces i posar un títol en el dibuix. Permet avaluar la capacitat per donar una resposta original.
És una prova molt interessant i que esperem que doni uns resultats molt sucosos, divertits i originals.
